As Nossas Duas Princesas

terça-feira, 31 de janeiro de 2012

Do 1º dia

As instalações não são más, mas não há nada por perto para se ir á hora de almoço. Só fábricas! Não há um centro comercial, um pingo doce, um modelo, nada. Eu que estava habituada a ter o Vasco da Gama, um chinês e o pingo doce mesmo ali ao lado, faz-me diferença.

Mas, o pior mesmo são os transportes. Já não estava habituada a isto! A correria de apanhar o metro e depois o autocarro. Ontem calculei mal o tempo e perdi o autocarro e cheguei atrasada - eu que nunca cheguei atrasada :p.

Enfim, hoje já correu melhor. A pouco e pouco a coisa vai. Ainda por cima estou com uma gripalhada em cima!

segunda-feira, 30 de janeiro de 2012

E amanhã...

É o 1º dia em Carnaxide...


Estou assim, sem vontade nenhuma de ir, mas... lá terá que ser.

quarta-feira, 25 de janeiro de 2012

A M. já está melhor :)

A febre já baixou (está nos 38º) e está mais bem disposta, mas agora está com diarreira :p

Ontem tive 2 “doentes” em casa – a M. (verdadeira) e a T. (falsa) :)

A T. assim que percebeu que a mana não ia à escola, enfiou-se na cama com a M. a dizer que lhe doía a testa, lol. E claro, teve tambem direito a tratamento de doente, tomou o pequeno-almoço, almoçou, lanchou e jantou na cama como a irmã. Pelo meio, é claro, saiu da cama para ir brincar, que isto de estar deitada sem fazer nada não tem piada! Lol

Mas, portou-se muito bem e foi uma ajuda para entreter a M.

terça-feira, 24 de janeiro de 2012

A M. está com febre :(

A M. passou a noite com febre, que não baixa mesmo medicada - neste momento está com quase 39º e ainda faltam 3 horas para tomar o medicamento! Estou tentar controlar a febre com toalhinhas húmidas :(

A juntar a isto está com alguma tosse com expectoração e doi-lhe a cabeça. Daqui a pouco vou ligar ao pediatra.

segunda-feira, 23 de janeiro de 2012

Bolo de Aniversário da M.

Eu: Então, já começaste a pensar no que queres no teu bolo de aniversário?
M: Já! Quero as Winx e a Kitty.
Eu: Mais do mesmo, portanto.
M: Não é não, porque desta vez o bolo das Winx é para a escola e o bolo da Kitty é para casa.
Eu: Ah! Assim já é diferente!

LOL

quinta-feira, 19 de janeiro de 2012

Mudança

Hoje fui informada que apartir de Fevereiro o meu local de trabalho vai ser outro. Foi um balde de água fria que nos apanhou a todos de surpresa e as opções são "ou vais ou adeus".

A mudança de local por si só, não me afecta, o problema é que o local de trabalho vai deixar de ser em Lisboa para ir para Carnaxide! E em termos de transporte é uma bosta, sendo o meu maior problema o horário de m&$%# que tenho de fazer 1 vez por mês, em que saio às 20h! Actualmente já é um horário que detesto, pois chego a casa por volta das 21h e para poder dar alguma atenção às miudas, só janto depois de estarem deitadas.

Agora nem sei se tenho transporte a essa hora para Lisboa (e não há orçamento para taxis) e ainda tenho de atravessar a ponte para vir para casa, sendo que os transportes por norma já não abundam, a essa hora deve ser para esquecer! Vou chegar a casa a umas horas jeitosas, vou, vou! E como faço com as miudas?

Ainda estou a digerir e a tentar encontrar soluções :(

Alem disso provavelmente vou ter deixar a ginástica porque não devo conseguir chegar a horas. Só coisas "boas" portanto!


terça-feira, 17 de janeiro de 2012

Uma peça de fruta por dia, nem sei o bem que me fazia

Imagem da net
Eu não sou apreciadora de fruta e só como quando me está MESMO a apetecer, o que são raras as vezes. Faço mal, eu sei.

Ando a tentar comer pelo menos uma peça de fruta por dia, mas não está fácil. Por enquanto ainda só consegui o feito de comer 2 a 3 peças por semana! Não é muito, é certo, mas para quem comia de 1 peça de fruta de "ano a ano" já é algum progresso. É que nem salada de fruta eu aprecio, irra!

Mas, o objectivo é comer uma todos os dias. E eu nem tenho desculpa para não o fazer, pois todos os dias levo uma peça de fruta para o trabalho, mas por norma vai só "passear" e regressa a casa sã e salva :(

segunda-feira, 16 de janeiro de 2012

Shiuu!!! Estive a pintar as unhas no trabalho!

Sim, eu sei que não se faz, que não é etico, mas em minha defesa posso dizer que ainda não estava cá ninguem (há quem o faça durante o horário de trabalho!). Sim, que eu chego aqui antes das galinhas acordarem porque o gajo quer vir cedo para fugir ao transito e apanhar lugar no estacionamento do trabalho (se viesse de transportes acordava á mesma hora :p).

Eu bem tento em casa, mas  a raramente consigo! Imaginem a cena: sabado à tarde depois de arrumar a cozinha: "Agora vou pintar as unhas, ah, espera a maquina acabou de lavar, vou só estender a roupa. E já agora ponha outra a lavar. É pá, vou só arrumar isto que é num instante. São horas da M. fazer os trabalhos de casa. Hora do lanche delas. Agora é hora de brincar / ver um filme com elas. Pinto a seguir. Ai, já são horas de fazer o jantar". Depois de tudo arrumado e miudas deitadas, já não vale a pena que fica tudo borrado nos lençois. "Fica para amanhã." Not! Há sempre alguma coisinha para fazer :(

Assim, hoje resolvi fazê-lo aqui no trabalho (foi a 1ª vez). Uma gaja tem de estar arranjada, certo? Lol



sexta-feira, 13 de janeiro de 2012

Avaliação Escolar #1

Avaliação do Conservatório
Iniciação Misical - Satisfaz Bastante
Coro - Satisfaz Bastante
Violino - Satisfaz Bastante
Avaliação Escolar
AEC´S - De um modo geral está bom (a avaliação centra-se em "Revela Claramente" e " Revela", tendo sido a maioria "Revela Claramente")
Lingua Portuguesa - Muito Bom
Matemática - Muito Bom
Estudo do Meio - Muito Bom
Apreciação Global / Observações
"A M. mostrou-se organizada e autónoma durante a realização dos trabalhos. Apresenta uma caligrafia cuidada e os trabalhos com boa apresentação. Escreve frases onde aplica vocábulos diversificados dentro dos trabalhados no método de aprendizagem da leitura e escrita. Por vezes hesita na escrita de palavras menos utilizadas. Apresenta cálculo mental durante a resolução de tarefas matemáticas. Mostrou bastante interesse pelas actividades escolares. Oralmente podia ter participado mais. A M. mostrou-se atenta e conscentrada durante a realização de trabalhos. Revelou ao londo do período bom comportamento"
Um orgulho, portanto :)
Baba, muuuuuita baba - cuidado não escorreguem, lol

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

Vai um cafézinho?


Eu não sou grande apreciadora de café. Gosto de beber de vez em quando e às vezes, confesso, até me apetece um cafézinho. Mas passo dias sem beber café e não me faz diferença. Na verdade, acho que sou imune ao café, pois passado vários dias sem beber café, posso beber 3 ou 4 num dia que á noite durmo tal e qual. A mim desperta-me mais o chocolate! :p.

Comecei a beber café quando comecei a namorar com o N. Ele gostava, e ainda gosta, de beber um café depois das refeições e eu lá fazia o favor de tambem beber para o acompanhar. Como tambem não me apetecia beber mais nada, aquilo sempre se bebia em 2 golos, lol

Actualmente já gosto mais (já não é sacrificio, lol) e em boa companhia sabe sempre bem!

Hoje, foi daqueles dias em que me apeteceu um cafézinho logo de manhã. Soube-me mesmo bem. E vocês são viciadas em café?

terça-feira, 10 de janeiro de 2012

Sobras de frango = Empadão

No fim de semana fiz mais uma tentativa de frango assado no forno para o jantar, mas tive dois contratempos. O 1º foi logo de vespera. Só me lembrei de tirar o frango da arca já estava deitada! Então lá fui eu com um olho aberto e outro fechado tirar o frango e aproveitei para tirar tambem metade de uma galinha para fazer uma canja. No dia seguinte verifiquei que a galinha afinal eram 2 pernas de frango :p
Resolvi comprar uma canja e fazer tudo assado pois o que sobrasse levava para o meu almoço (eu levo sempre marmita, sai mais barato e como melhor).

O 2º contratempo foi que mais uma vez o frango não ficou lá muito saboroso. Tenho cá uma sina com o frango assado no forno! Já experimentei várias receitas e fica sempre sem gosto. Na brasa fica bom, mas no forno... Jesus não consigo acertar!

Conclusão, ainda sobrou mais frango do que estava á espera :(
Mas, como não se deita nada fora há que reinventar e ontem fiz este empadão inspirado no momento:

Empadão de frango

Batatas, Leite, margarina, noz moscada, ovo, frango (sobras), cogumelos frescos, cebola, alho, louro, tomate, vinho branco, sal e pimenta 5 bagas.

Coloquei as batatas ao lume e enquanto esperava desfiei o frango. Depois de cozidas, fiz o puré com o leite, margarina, noz moscada e ovo e reservei. De seguida, refoguei em azeite 1 cebola, 3 dentes de alho e uma folha de louro. Quando a cebola ficou translúcida juntei o tomate e deixei refogar mais um pouco. Retirei a folha de louro e passei o refogado com a varinha (assim não preciso me preocupar se fica tudo finamente picado lol). Depois juntei um pouco de vinho branco, os cogumelos, sal e a pimenta e deixei cozer os cogumelos. Quando cozidos, juntei o frango e envolvi bem. Num pirex, coloquei metade do puré, por cima o frango e depois o resto do puré. Pincelei com um ovo e levei ao forno a gratinar.

Ficou muito bom! E ainda trouxe o resto para o meu almoço. Assim, uma refeição que não correu lá muito bem, tornou-se noutra divinal (Esqueci-me de tirar foto :p)

segunda-feira, 9 de janeiro de 2012

Criança de 4 anos - Tambem temos cá em casa :)

1. Desenvolvimento psicológico
1.1. Imaginação viva e em fluir contínuo
1.2. É a idade do “como” e do “porquê”. Pergunta tudo e interessa-se por tudo. (pergunta mesmo tudo! Não se consegue ver uma revista ao pé dela, porque a cada imagem ela tem mil perguntas, lol)
1.3. Capta todas as coisas através da observação, mas esta não é educada nem concentrada, antes pelo contrário, é activa e transbordante.
1.4. Como não interioriza as regras de socialização da conduta, não as aceita.
1.5. Egocêntrica. Tenta que gire tudo à sua volta; para o conseguir, chama continuamente a atenção dos outros sobre si própria. (hum, hum)
1.6. É lenta em aprender a aceitar as críticas.
1.7. Inconsistente nas suas actividades, devido à sua grande energia e expansividade.
1.8. Não delibera antes de agir nem organiza as suas conversas; actua e fala sem pensar.
1.9. É pródiga e superficial na sua actividade mental e na conversação.
1.10. Continuamente charlatã, faz perguntas sem sentido.
1.11. Trata-se de um período de inquietação constante que pode parecer uma regressão.
1.12. Na sua maneira de ser e actuar, as vezes, pode tornar-se uma criança pedante e pesada.
1.13. Usa muito pouco as expressões convencionais das relações humanas.
1.14. Tem medo da escuridão e dos ruídos. (hum, hum)

2. Âmbito escolar
2.1. Não é sensível às coisas inacabadas, por isso não se importa de deixar qualquer actividade por outra mais interessante.
2.2. Tem o conceito de um, dois e muitos.
2.3. Capta uma frase inteira, mas é incapaz de analisar as suas palavras.
2.4. Faz continuamente perguntas sem sentido.
2.5. A sua grande energia e a própria iniciativa devem ser empregues em jogos livres.
2.6. Tem pouca habilidade para os trabalhos manuais.
2.7. Possui afã por destruir a obra que empreendeu.
2.8. Está capacitada para actividades que impliquem ritmo, movimento, etc.
2.9. Desenha e pinta.
2.10. Começam os jogos sossegados em cima de uma mesa. (já conseguimos jogar ao jogo da Glória, ao Quem é Quem e a outros jogos de tabuleiro!)
2.11. As suas criações nascem sem imitação nem predisposição, dá-lhes um sentido final.
2.12. Reage ante motivações interessantes.
2.13. Executa trabalhos depois de observar modelos concretos.

3. Actividades das pessoas implicadas na sua formação
3.1. A sua energia e actividade deve ser dirigida para jogos livres.
3.2. É necessário colocar-se ao seu nível, com uma motivação adequada, para que realize as ordens que se lhe dão.
3.3. Dar-lhe motivações interessantes para que realize coisas.
3.4. Não adoptar medidas extremas.
3.5. Ajudá-la a observar as coisas que a rodeiam.
3.6. Paciência e bom humor.
3.7. Habilidade para a orientar e se meter no seu mundo para o conhecer e aceitar.
3.8. É necessário que os pais ajudem a criança a desenvolver a sua consciência, tendo em conta que tanto o excesso de protecção como as atitudes de afastamento podem prejudicar o seu desenvolvimento.
3.9. As palavras são importantes, mas o seu valor é inferior ao exemplo.
3.10. O desenvolvimento da personalidade realiza-se melhor por meios indirectos do que pela força. É preciso ter isto sempre presente e, de modo especial, nesta idade cronológica e evolutiva.

Fonte:http://educacao.aaldeia.net/psicologia-crianca-4-anos/

A isto tudo, junta-se um feitiozinho difícil e uma teimosia enorme (é touro e basta!). Mas, estamos a ir no caminho certo, pois já se consegue controlar melhor e as birras já são quase nulas. Yes!!! Está a crescer a minha menina :)

quinta-feira, 5 de janeiro de 2012

A criança aos 6 anos - Fase Difíííícil! Necessidade de Paletes de paciência!

1. Desenvolvimento psicológico
1.1. É o centro do seu próprio universo. Egocêntrica. (Muito!!!)
1.2. Sabe tudo, quer tudo e quer fazer tudo à sua maneira. (Tal e qual)
1.3. É dominadora, obstinada e agressiva. (Ui, haja paciência!)
1.4. Emocionalmente é excitável e desafiadora (Exactamente! Mais umas doses de paciência s.f.!!!)
1.7. Anseia o elogio e a aprovação (hum, hum)
1.8. Reage lenta ou negativamente quanto a uma ordem, mas passado um bocado talvez a ponha em prática espontaneamente, como se se tratasse de ideia sua.
1.9. Possui dificuldade para decidir, vacila entre duas possibilidades.
1.10. Gosta de possuir grande numero de coisas mas não as cuida.
1.11. Possui um débil sentido da propriedade alheia, de modo que pega no que vê e deseja, independentemente de quem seja o proprietário.
1.12. Tem certa irresponsabilidade.
1.13. Está em plena adaptação a dois mundos: o de sua casa que lhe exige novas responsabilidades e o do colégio com todas as suas estruturas,. regras, etc.
1.15. Começa a ver-se e a conhecer-se a si própria; assim firma as bases para a sua autovalorização que culminará e amadurecerá nos 7 e 8 anos.
1.16. Capta mais coisas do que o que na realidade pode manejar.
1.17. Toca, mexe e explora todos os materiais.
1.18. As suas manifestações tensionais ou descargas chegam por vezes a um ponto limite, chegando por vezes a criança a perder o controlo.
1.19. Além destas manifestações limites, dão-se também descargas de energia por outras vias: agitação, roer as unhas, etc.. (às vezes está tão agitada que só me apetece sentá-la e obrigá-la a ficar sossegada durante 30 segundo, Irra!)
1.20. Deseja e precisa de ser a primeira, a mais querida. (É tal e qual!)
1.21. Agrada-lhe contar histórias exageradas.
1.22. Dá verdadeiro interesse ao valor do dinheiro, como ganho e recompensa.
1.23. Tem medo dos ruídos, essencialmente aos elementos da natureza (chuva, trovão) assim como aos seres humanos e fantasmas. (hum, hum)
1.24. Adora o elogio e não tolera a crítica. (Ai a choradeira que é quando lhe dizemos que fez alguma coisa mal)
1.25. Tem noção do bom e do mau, mas rudimentar, pois a relaciona ainda muito com actividades aprovadas ou desaprovadas pelos pais.
1.26. É extremamente dominante em relação às coisas que lhe pertencem. (se alguem mexe nas coisas dela, nem que seja um papelinho, sem pedir, há logo birra)
2. Âmbito escolar
2.1. Gosta do professor e quer agradar-lhe. Quer o seu elogio, a sua atenção e ajuda.
2.2. Instintivamente, identifica-se com tudo o que sucede e está à sua volta, pelo que está capacitada para interiorizar novos conhecimentos e novas experiências pessoais e culturais.
2.3. A mentalidade comum dos 6 anos não está ainda preparada para uma instrução formal da leitura, escrita e aritmética. Só é possível tornar vivos estes capítulos associando-os com experiências vitais.
2.4. Os seus desenhos espontâneos são mais realistas. Capta o simples e o primitivo da natureza (casa, árvore, etc.).
2.5. Começa nela o processo de se cultivar. Já não se limita a reproduzir a cultura, mas faz uma nova apreciação de si mesma e reorganiza-se em relação a esta cultura.
2.6. Deseja seriamente estudar, apesar dos seus altos e baixos. (É verdade, sim senhora) 
(...) Os 7 anos fica para outro post em breve, que este já está a ficar muito loooongo :)
5. Atitude das pessoas que a rodeiam e a formam
5.1. A mãe deve reconhecer e compreender o carácter passageiro desta conduta tão extremosa e agressiva da criança de 6 e 7 anos; deste modo a criança tomar-se-á mais dócil. O castigo nestes momentos não serve de nada. A criança terá com isto um arrependimento momentâneo mas a sua conduta não melhorara. (Eu sei que é só uma fase e tento ter muuuuuita paciência, mas às vezes é tãaao dificil!)
5.2. É uma criança que precisa de afecto e carinho constante: e está uma fase de ajustamento pessoal e social e todo o ajustamento leva implícito uma crise. E agora que o pai desempenha um papel importante: deve preocupar-se com ele, pedir-lhe ajuda em tarefas simples; viverem juntos os momentos de ócio, etc..
5.3. É também importante o papel do professor, que não substitui nem pouco mais ou menos a mãe, mas reforça, com um sentimento de maior segurança.
5.4. Há que dar-lhe responsabilidades de acordo com as suas possibilidades.
5.5. É necessária uma relação mútua e forte entre a família e a escola, sobretudo nesta idade.
5.6. É conveniente que pais e professor mantenham uma relação estreita, para conhecer o comportamento na escola.


Está quase quase a passar esta fase. Só falta um bocadinho assim! A M. já está quase a chegar aos 7 e parece que começa a acalmar, ufa! Um pouquinho de descanso, que daqui a 2 anos estou a passar por tudo outra vez com o acréscimo que a T. é muito mais teimosa e tem cá um feitiozinho! Vou precisar de doses extras de paciência de certeza! LOL

terça-feira, 3 de janeiro de 2012

2012

A passagem de ano foi passada na casa de amigos, onde houve muita conversa, muita animação e muita comida (ai a linha!). Deitámo-nos às 4h da manhã!!! Já não tenho idade para isto, lol. A T. adormeceu por volta das 2h, ainda na casa deles, mas a M. acompanhou-nos sempre e só adormeceu no carro na viagem para casa :p.

No dia 01 acordámos por volta das 10h para irmos almoçar na casa da minha mãe, com os meus sogros e uma amiga da minha mãe. Foi um dia muito bem passado e diferente para mim, pois há anos que é sempre na minha casa (ou só o almoço ou a passagem e o almoço). Pelo que, este ano foi menos cansativo e fiquei com tudo arrumado, Yeah!

No dia 2 já comecei a cumprir as minhas resoluções para este ano. Uma das primeiras decisões foi o de seguir uma ementa já elaborada. Realmente é menos stressante e fico com mais tempo permitindo-me estar mais disponivel para as miudas. Outra das resoluções é manter a ginástica sem faltar (baldei-me nestas 2 ultimas semanas – shame on me!) por isso hoje vou á ginástica nem que chova canivetes! Amanhã vou estar toda partidinha, mas isso são pormenores :)